Vidalenc, Isabelle (2016) Les métiers de l'information et de la communication bousculés par le numérique. In: Journée d'études sur l'être humain et le numérique, 13 octobre 2016, IUT de Rodez.

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Abstract

La réforme 2013 du programme pédagogique national, dit PPN, de la spécialité Information-Communication a consisté à intégrer des compétences numériques liées à Internet pour bien faire comprendre aux candidats, aux professionnels et aux prescripteurs d’orientation que le DUT Infocom forme en partie aux métiers du numérique.
Depuis Février 2016, le travail de construction de ce nouveau PPN a été prolongé sous la forme d’un site web iut-infocom.fr et une page FB portail-iut-info-com, ceci pour diffuser au mieux toutes les informations sur le DUT et interagir avec le public.
Nous présentons les métiers orientés numériques qui ont été ajoutés en 2013 aux métiers traditionnels pour identifier les anciennes et les nouvelles compétences requises : Chargé de communication web / on-line, Chargé des relations publiques digitales, rédacteur web, webdesigner, Rédacteur web, Web marketeur, Community Manager, Référencement Web, consultant SMO et Développeur web.
Les potentialités du numérique changent une donne essentielle, il n’y a plus de donneur d’ordre qui contrôle de la com, le numérique permet l’interactivité, la com échappe à son émetteur, elle est partagée, diffusée, elle circule sans fin.
Le DUT Infocom forme les étudiants à cette approche relationnelle du numérique et de la communication.

Item Type: Conference or Workshop Item (Speech)
Language: French
Date: 2016
Uncontrolled Keywords: educational program, digital job, relational communication
Keywords (French): programme pédagogique, métiers du numérique, communciation relationnelle
Subjects: E- SCIENCES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
Divisions: Institut du Droit de l'Espace, des Territoires, de la Culture et de la Communication (Toulouse)
Site: UT1
Date Deposited: 05 May 2017 12:39
Last Modified: 02 Apr 2021 15:55
URI: https://publications.ut-capitole.fr/id/eprint/24022
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