Sydoryk, Sacha (2020) La doctrine constitutionnelle. Étude des discours de connaissance du droit constitutionnel contemporain français. École doctorale Droit et Science Politique (Toulouse).

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Abstract

La doctrine constitutionnelle ici entendue n’est pas constituée par les auteurs, les professeurs ou plus largement les universitaires, mais par les écrits effectivement produits sur le droit constitutionnel français contemporain et qui cherchent à le connaître, ce qui implique une définition de droit ainsi qu’une délimitation de ce qu’est une connaissance en droit. Ces éléments liminaires établis, la démonstration révèle une absence de définition explicite de cadres d’analyses du droit constitutionnel, tant concernant l’ontologie du droit constitutionnel que le langage ou les concepts. Ces éléments sont approchés intuitivement, et il en résulte une approche jurisprudentialiste du droit constitutionnel, sans écoles pour encadrer ou structurer méthodologiquement la production scientifique. Le fond du discours produit ne permet alors pas une connaissance complète du droit constitutionnel, tant sur le plan de la signification des énoncés que sur celui de la systématisation de la jurisprudence. À l’inverse, le discours est axé sur l’évaluation axiologique. Les éléments de forme relatifs à la production de ce droit constitutionnel semblent également influencer la production du discours en ce sens, qu’il s’agisse des contraintes d’édition ou de publication ainsi que des éléments internes au corps universitaire qui incitent à la production du discours doctrinal.

Constitutional legal doctrine, here, is not considered as the scholars themselves but as a discourse on French constitutional law that aims at producing knowledge about what the law says. In order to define precisely this constitutional legal doctrine, it is necessary to strictly identify what law is, and what knowledge of law is. The analysis of constitutional legal doctrine shows a lack of determination of the analytical framework of the study of law. Neither the ontology of law nor the basic conceptions of language and concepts are set forth. The study of constitutional law is mostly intuitive, with a focus on constitutional case-law from the constitutional Council. The production of legal doctrine is furthermore not structured with schools of thoughts to help produce scientific knowledge. Constitutional law doctrine is thus unable to offer full knowledge on constitutional law, neither regarding the Constitution’s provisions meaning nor regarding the systematization of constitutional case law. The main aim of constitutional doctrine appears to be the moral or political evaluation of what is perceived as constitutional law. Some formal aspect of legal constitutional doctrine support this view. Indeed, the publication process has some impact on the science produced. The same can be said of some pressures to write that result from the universities’ structures and may drive constitutional legal doctrine toward focusing on some aspect rather than some others of constitutional law.