Malric, Monique and Vidalenc, Isabelle (2013) L'entretien d'explicitation de P. Vermersch : un outil performant pour l'analyse des compétences. Episteme: revue internationale de sciences humaines et sociales appliquées (9).

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Abstract

Dans cet article, la question de la performance de l’entretien d’explicitation de Pierre Vermersch pour l’analyse des compétences est posée en s’appuyant sur l’expérience pédagogique de réalisation de portefeuilles de compétences faite par les étudiants de DUT. L’entretien d’explicitation est une technique d’aide à la verbalisation a posteriori d’une activité/tâche réalisée par une personne, tant au niveau des actions matérielles que mentales. Le concept d’action est éclaté en cinq facettes selon un axe vertical : contexte, procédural et jugements, et un axe horizontal : déclaratif, procédural (au centre) et intentionnel. Une fois le concept de compétence précisé, notamment ses rapports avec l’expérience et la connaissance, nous mettons en valeur la diffusion de la logique des compétences dans toute la société actuelle. La transférabilité des compétences, issue d’une analyse fine des expériences, apparait appréciable en toute situation. Après la présentation de deux exemples, nous en arrivons à la conclusion que l’entretien d’explicitation, en aidant à extraire des compétences de ses expériences diverses, est un outil précieux pour prendre conscience des possibilités de réinvestissement et de valorisation des activités antérieures.